- ¿El problema es parecido a otros que conocemos?
- ¿Se puede plantear de otra forma más sencilla?
- Imaginar un problema parecido pero más sencillo.
- Considera el problema desde varios puntos de vista y elige el más adecuado.
- Si conozco un problema similar, intento resolverlo aplicando las mismas técnicas.
- Si el problema es complicado, puedo intentar estudiar primero los casos más sencillos.
- Puedo descomponer un problema en otros más sencillos y resolverlos uno a uno.
- Hacer recuentos, tablas, dibujos, esquemas…
- Organízate y sigue un método.
- En los problemas geométricos puedes hacer uso de la simetría. Además de las fórmulas de áreas, perímetros y volúmenes.
- Para encontrar patrones en las sucesiones o series de números, observa cómo varía un término con respecto al anterior. Normalmente son sumas, restas, productos y divisiones. En gran medida, es útil factorizar los números obtenidos en la secuencia y ver cómo varían.
- Comprobar cada uno de los pasos.
- ¿Se utilizan todos los datos cuando se lleva a cabo el plan?
- Contar qué se hace y para qué se hace, es decir, argumenta todo lo que haces. Los razonamientos son fundamentales. ¡Todo ocurre por algo!
- Si nos bloqueamos puedes: volver al principio, reordenar las ideas y probar de nuevo o cambiar de ejercicio, la próxima vez que lo retomemos lo veremos con otra perspectiva.
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- Comprobar que hemos averiguado lo que se pedía.
- ¿La solución es lógicamente posible?
- ¿Hay otra forma de resolver el problema?
- ¿Hay otra solución?
- Justificar los razonamientos. Explicar claramente la solución obtenida (cómosehahallado)(cómosehahallado)
- Cuando hacemos recuentos, no se puede contar al azar. El caos está endemoniado y nos lleva a saltarnos algún caso sin contar. Empieza con un orden, es más fácil tomar primeros los números más pequeños y luego los mayores. Por ejemplo, si queremos formar números de 3 cifras distintas con los números del 1 al 4, empezamos formando los números de menor a mayor y fijamos el 1 como primera cifra y colocamos todos los números que empiezan por 1. Una vez fijamos la primera cifra, fijamos la segunda y variamos la tercera hasta que ya no podamos más: En el ejemplo: fijamos el 1 y como segunda cifra el 2 y formamos las combinaciones 123 y 124. Si cambiamos la segunda cifra por un 3 podemos obtener 132 y 134. Si cogemos el 4 como segunda cifra tenemos el 142 y 143. Como ya hemos acabado con el 1, cambiamos la primera cifra por 2 y hacemos lo mismo: 213, 214, 231, 234, 241 y 243. Si hacemos lo mismo con la cifra 3 y 4 tenemos: 312, 314, 321, 324, 341, 342, 412, 413, 421, 423, 431, 432. Si nos preguntaran por la cantidad de números es obvio que por simetría, aparecen 6 casos por cada número que coloquemos el primero, como hay 4 posibilidades de obtener el primer número (1,2,3y4)(1,2,3y4), entonces tenemos 6 · 4 = 24 posibilidades.
- Es bueno hacer las operaciones y razonamientos de cabeza, pero a veces podemos equivocarnos. Utiliza la calculadora para asegurarte las cuentas y los esquemas y dibujos para organizar tus ideas.
- En los recuentos, es fundamental saber cuando se termina de contar y por qué, es decir, saber que no me falta ningún caso por tener en cuenta. El orden es importante y con él sabrás cuando has acabado.